院长庄惟敏首先从学校人事制度改革带来的博士生指导教师资格变化谈起，指出学校从博士生人才培养的大战略、方针出发，向人事制度改革入轨年轻教师倾斜学术资源，鼓励年轻教师参与到博士生的培养教育当中。年轻教师应该把握好这个机会，不仅要认真学习博士生培养的流程和环节，更重要的是要在思想上有一个高度，要多思考、多尝试、多请教。作为学校大力扶持的第一批年轻博士生指导教师，应该把博士生培养工作完成好，让学校放心，给兄弟院校做出榜样。

杨旭东教授从博士生情况调研、博士生培养环节、博士生培养质量等方面介绍了建筑环境与设备工程系关于博士生培养的经验及对博士生培养质量的一些思考。毛其智教授从自身经验出发，举例说明博士生培养过程中需要注意的重要环节和可能出现的问题，并提出了有针对性的建议。单军教授针对博士生选材-培养-输出三个环节同年轻博士生指导教师分享自己的经验体会，重点强调了选材环节在博士生培养过程中的重要作用。