第一讲：新媒体时代？新在哪？

一、 新在传播

1、4G时代信息传递的特点

2、5G时代信息传递的特点

3、信息传递更加注重过程还是结果

二、 新在平台

1、“传统媒体”平台日益没落

2、“新媒体”平台日益强大

3、“新媒体”细分领域的代表之做

4、兴趣/需求聚落的产生

三、 新在影响

1、系统性培训还是碎片化学习？

2、按部就班还是提速增效？

3、主动挖掘还是被动接收？

四、 新在前景

1、讲授主体：从大咖到大众再到大咖

2、讲授成本：从免费到付费再到免费

3、讲授内容：从微观到宏观再到微观

4、传播速速：从车马到飞机，速度一日千里

5、覆盖广度：从小众到大众，范围与日俱增

第二讲：新媒体时代下-要求新的微课教育

一、受众提出新要求

1、对于呈现形式要求更加有趣

2、对于具体内容要求更加实用

3、对于教学内容有更高的评价能力

4、到底是我讲你学？还是教学相长？

二、平台提出新要求

1、微课平台多样性

2、移动平台学习成为主要途径

3、内容分发机制促进高质量内容生产

三、企业提出新要求

1、知识连接绩效

2、知识连接客户

3、知识连接产品

第三讲：新媒体时代下-微课的设计步骤

一、一定选题

1、聚焦教学内容：小组选取微课设计课题

2、聚焦企业需求：什么是关键问题？

3、选题建议：三宜三不宜

4、标题优化：5大常见的标题形式

二、二选形式

1、视频

2、音频

3、图文

4、其他

三、三搭结构

1、搭建课程设计体系：基于ADDIE模型的课程设计

2、搭建思考模型：SCQA模型和STAR模型

3、搭建8大标准微课模型

四、四填内容

1、设计大纲：常见的课程大纲内容逻辑架构

2、设计分镜：如何让分镜制作做出新画面

3、设计脚本：脚本加工4要点（场景、问题过度、风趣、语言过度引导）

第四讲：新媒体时代下-微课设计制作与优化

一、从无到有-制作手段

1、视频类实操制作技巧

2、非视频类实操制作技巧

二、从有到优-优化技巧

1、看起来顺眼-图像美化技巧

2、听起来顺耳-音频美化技巧

3、做起来顺心-后期合成技巧

第五讲：新媒体时代下-微课的持续运营

一、为什么要持续运营

1、企业对于课程时效的要求

2、个人对于课程品牌的打造

二、怎么持续运营维护

1、运营规则

2、运营手段