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朱广力:“亲猪校长”说到做到,以身作则——学校教育的灵丹妙药
2016-01-20 15391

4月28日早晨,湖北咸宁实验小学升旗仪式上发生有趣的一幕:副校长洪耀明在众目睽睽下亲吻一只小猪。该校长表示亲吻小猪是为了鼓励学生们养成不乱丢垃圾的习惯。

    洪耀明在咸宁实验小学任教27年,主管学生德育工作。他介绍,学校门前的街道脏乱,学校采取派人督察等方式整治,效果不明显。为此,他承诺:只要学生们不乱丢垃圾,路的卫生状况得到改观,自己就在一个月后的升旗仪式上当众亲吻一头小猪。

    学生被这一新奇承诺点燃了热情,乱扔垃圾现象明显减少,学生还主动捡地上的垃圾。一个多月来,校园和道路卫生情况有了很大改观。于是有了洪耀明亲吻小猪的一幕。

    上海益西SAP项目负责人该校长以身作则,说到做到,采用以退为进的手法给在校的小学生做了一个很好地榜样,激发学生积极正向的遵守规章制度,采用为人性化的方式,难能可贵的是能放下老师的架子,将师生关系摆到一种平等和谐的两性关系中,有利与进一步开展教学工作,事倍功半。

一:记者与“亲猪校长”的对话

 

  新京报:怎么会想起用亲吻小猪这种方式鼓励学生?

 

  洪耀明:我读书时看到过美国一个例子,堪萨斯州一名小学老师许诺,如果学生们的数学测验通过率达到80%,就当众与猪亲吻,结果学生的学习热情空前高涨。我受到这个例子的启发,临时起意,给了学生承诺。

 

  我看到孩子们的脸上表情很兴奋,就知道这一招能把孩子的心理兴奋点点燃。

 

  新京报:为了鼓励学生,以前采取过别的措施吗?效果怎样?

 

  洪耀明:传统的教育方式我们也用过很多,设置红领巾的监护岗,升旗仪式上宣讲等形式,取得的效果不明显。以前还提过奖励书包、文具,但看他们的表情知道他们没多大兴趣。

 

  新京报:许诺言时,真的想到会有一天要亲吻猪吗?

 

  洪耀明:我承诺后,有老师提醒我说,“猪肉好吃,猪嘴难亲,怕是不好兑现呀。”

 

  但我一旦许诺,就一定要做到。孩子们做得很棒,我就是“上刀山下火海”也要回报他们,我就豁出去了。

 

  新京报:有人认为,为人师表,应该注意形象,认为你与猪亲吻有失师道尊严,你怎么看?

 

  洪耀明:的确有人说我这么做,掉价,没面子。我不在意。

 

  中国传统教育认为,老师应该穿得正统,说话严肃、冠冕堂皇,我认为这是形式上的,我认为合格的老师应该“挺胸从教,俯身放下”,要放下身段,与学生打成一片。

 

  新京报:有人担心这种激励方式并不能养成学生长期的文明行为,之后垃圾继续扔,难道你还亲吻猪吗?或者你会采取新的花样?

 

  洪耀明:好习惯是逐渐养成的,学生坚持了一个月,基本养成了一个好习惯。我兑现承诺后,校园和道路仍然保持很干净。亲吻小猪只是一个激励性的点缀,偶尔一用会有效果,不能常用。平时的教育我们也很注重,促使他们养成日常文明习惯。

 

二:上海益西SAP项目——360度促进青少年身心健康

上海益西SAP学校师生心理援助项目为何与众不同?

我们结合日本、美国的学校师生心理援助系统,以提升:

            A-师生身心健康发展指数

            B-师生学习生活幸福指数

            C-学生学业成就发展指数

从四个维度(学生、老师、家长、学校)做系统工程,以发展心理学为理论,以预防师生身心成长过程中的心理风险为目标,制定出与师生成长相关的校园危机事件及在心理危机干预方面的应对措施,同时建构校园心理危机干预体系。 具体如下: 

 

(一)学生类:

1.   学生心理检测和建档

2.  心理健康教育讲座

3.“快乐学习”团体辅导

4.“人际交往与情商沟通”  

 

(二)教师类

1.  针对“问题孩子”的行为矫治训练

2. 教师职业素养培训

3. 实用心理辅导技术(学校心理辅导员培养、督导)   

 

(三)家长类

1.家庭系统动力之夫妻关系模式对亲子教育的影响

2.家庭系统动力之父母关系模式对亲子教育的影响

3.问题孩子的行为矫治

4.学习儿童在各个时期的心理特点和常见心理、行为问题

5.应对孩子的性探索

 

(四)学校类

1.设置心理咨询室

2.心理咨询师进驻校园

3.设计心理健康教育读本和刊物

4.多方位心理健康互动平台

 

蔡元培——“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力,完成他的人格,于人类文化上能尽一分子的责任,不是把被教育的人造成一种特别器具。”

陶行知——教育是依据生活、为了生活的“生活教育”,培养有行动能力、思考教育能力和创造力的人。

黄全愈——教育“重要的不是往车上装货,而是向油箱注油。

让我们共同努力,给孩子营造一个良好的环境,让世界更加美好!!

 

上海益西EAP心理学应用课程

 

A   做心灵教练型的HR及管理者系列(1-3天)

B   职业规划与信念重塑(1-2天)

C   招聘面试与绩效访谈心理技巧(1-2天)

D   培养企业内部心理辅导员(3-15天)

E   洞察之道心理学系列(1-6天)

F   婚恋情商工作坊系列(1-6天)

G   EQ情商效能与沟通系列(1-3天)

H   压力与情绪管理系列(1-3天)

I   组织变革与积极转型系列(1-2天)

J   顾问式销售与谈判心理学系列(1-3天)

K   积极领导力系列(1-2天)

L   七商智慧打造四养女人(1-2天)

M   工作与生活平衡系列

N   性福男女系列

 

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益西KEAP-关键人才效能建设

益西GAP-政务思政心理援助

益西SAP-学校师生心理援助

益西HAP-医务医患心理援助

婚搏慧BWM--婚恋安全卫士

益西FAP-幸福家庭促进计划

益西CEIC-中国EAP企业社工孵化与技术督导中心

 

EAP 最早是由英文 Employee Assistance Program (中文直译为“员工帮助计划”)经由上海益西EAP发展为Entity Assistance Program(组织维稳心理帮扶项目),是组织为员工购买、员工免费使用的系统的、长期的员工心理关爱和生命成长帮扶项目,是组织对员工实施人本员工关系管理的一种多学科交叉服务和管理工具。益西EAP组织维稳心理援助,旨在帮助企事业政府机构的员工缓解工作压力、管理工作情绪、提高工作积极性和主观幸福感,以充分发掘、提升员工心态绩效(正能量)和行为绩效,促进企业组织创造更大的社会价值和经济价值。


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