孩子不屑跟我们交流，怎么办？

 ——平等教育第92期认真能力训练营答疑

家长提问：

唐老师，您好！我们家孩子有一些问题，不过问题也不算大，现在主要是孩子对父母的态度特别的不尊重，感觉他不屑跟我们交流，就是他不能正常地我们交流。

想请教唐老师，对于这个问题，我们应该如何解决？

唐曾磊老师解答：

这位家长，您刚才说到了孩子“不尊重”，后面又提到了他“不屑”，“不屑”跟“尊重”是无关的。“不屑”是因为孩子觉得跟您说了也没用，您不懂他。是不是有这个意思？

家长：有这个意思。

唐曾磊老师：这个时候，您二位可能就想多跟他说说，但是跟孩子说了以后，他觉得把话告诉了你们，你们是不理解的。

家长：我们也没怎么说。

唐曾磊老师：这一点就得听孩子的了，孩子觉得您二位说的多吗？

家长：孩子可能觉得我们说的有点多。

唐曾磊老师：所以说，有些时候我们不知道我们说了什么，因为我们在说话的时候是觉得我们有道理、应该说，就说了。但是，孩子听到之后的感觉是什么呢？

提示各位家长，我们说话是说给对方听的，而不是我们去表达自己，表达自己没有意义。比如说，我们让孩子去了解到我们是多么伟大的一个人，这个表达是没有意义的，我们跟孩子说话的目的是帮他走向正轨，帮他把心态摆正，对吧？但是，很多时候，我们往往忘掉了这个。您刚才也说了，就是“孩子可能觉得我们说多了。”

家长：上次听您的讲课，我觉得其实道理我都懂，但是操作起来就觉得有好多困难。

唐曾磊老师：非常好。我告诉大家什么叫“多”。说不到心里去叫“多”，说到了心里去就不叫“多”。大家同意吗？说废话叫“多”，如果说的确实有道理就不叫“多”。

比如咱们讲课，整个课程就我一个人在讲，刚才出去有位家长跟我说“唐老师，您看，不知不觉地，时间这么快就没了。”因为他听得很入心，觉得听着很有意思，就觉得时间很快就没了。如果他觉得“这么久了，还没上完。”这个时候，就是我的话多了。

所以，孩子觉得我们的话多，也许是我们没有说到他的心里。您刚才说了，道理都懂，但是懂却做不到。您之所以觉得做不到，是因为您没有把话说到孩子心里，您同意吗？

家长：应该是。

唐曾磊老师：如果说到了孩子心里，孩子就会喜欢听。接下来如何操作，就按照我们的“和谐沟通三大步骤”——接纳、理解、建议，去操作。

提示这位家长，“觉悟自己的小人，包容他人的小人。”今天，您首先要做的就是去肯定孩子的“小人”。

（本文整理自平等教育第92期认真能力训练营  唐曾磊老师答疑环节）

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