我应该如何教孩子“妥协”？

平等思维教育基地

——第93期认真能力训练营唐曾磊老师精彩答疑 

发现问题后，家庭矛盾万能解决三步法的思路是怨自己，而一般人绝不会怨自己的，作为小人，出了问题他根本就不觉得自己有错，他会觉得对方错了。所以他不会怨自己，而是怨对方。

如果孩子出现了问题，当一个家长怨了孩子、怪了孩子后，接下来第一步就要该想着怎么收拾孩子了，往往就是这样。所以说，心里怨孩子，怪孩子，就帮不到孩子，要想帮助孩子，家长必须改变心态！    

在93期认真能力训练营中，唐老师和一位家长的对话可以让我们更剀切地去觉知我们心中的那个“小人”。

家长：唐曾磊老师，您好！是这样的，我和孩子在训练营开始之前就到了北京，因为我想带孩子去北京的景点游玩一下。孩子在家里就做了游玩的计划，他计划的是去八达岭。

我们到了北京，去颐和园游览完了以后就报了一个团，可是到了地方才知道，这个团不到八达岭，而是到了水关长城那一带。孩子一看不是八达岭，而且导游在车上说一个人还要再交80块钱。全团的人都同意去了，可是我的孩子坚持不去这里，非要去八达岭。

我就想吃亏一点，就跟着大家一起去吧，能屈能伸嘛。但是，孩子就是不干，上了车以后也不登水关长城。最后没有办法，我们就只有退团。

我心里有一个担忧，像我的儿子，他的个性有点执着。

唐曾磊老师：这个结果不好，是吧？

家长：嗯，不好。

唐曾磊老师：好，第二步。

家长：怨我。

唐曾磊老师：好，为什么怨您？

家长：因为我觉得我做为妈妈，我没有把孩子的工作做通，我觉得我的能力有限，我需要学习。

唐曾磊老师：这是孩子在这件事上表现出来的一个态度。孩子现在的这个状态，说明他背后已经有了一个很深的“根”在，就是家长在平时没有去教他应该怎么去做。

家长：可以说，我还算是一个圆融的妈妈。

唐曾磊老师：这位家长，等一下，您圆融有什么用？孩子圆融吗？您教孩子圆融了吗？各位家长，大家注意一下，“我还算是一个圆融的妈妈。”这句话的意思其实是“您看我多好。”您觉知到了吗？您在说自己“好”了。

您刚才说了“怨我”了。“怨我”就应该去考虑，您做了什么不好的，从而导致孩子出现了这样的问题。您告诉我，您平时有没有去教孩子怎么去圆融？

家长：可能在我的意识里面，我就觉得孩子自主自力，他有独立的思想比较重要。

唐曾磊老师：您这句话是对的，您是个好人。可是，您要告诉我，这个结果不好，怨您什么？怨您，应该是您做了什么不对的，您做得对的那些就不用说了。

这位家长，您做了什么不对的，导致孩子在这个事情上不能妥协？实际上，到最后孩子没有玩好，他不开心，这个结果也是不好的。您觉得您有什么样的原因，导致了孩子这样？

家长：我觉得，应该是我的这种想法，认为主要应该发展孩子的自主能力，平常孩子要是跟我争一些东西的时候，一般情况下我都是依着他的。

唐曾磊老师：也就是说，您有些时候会无原则地顺着他？

家长：是的。

唐曾磊老师：也就是有点惯着他。

家长：没有，我们家的教育还是算比较好的。（众家长笑）

唐曾磊老师：大家看到没有，“小人”是不需要“备课”的，这句话的意思其实是“我们家的教育是好的，唐老师，您这样说严重了。”

其实，孩子有问题，一定是家长的教育有问题的。您说您家教育好，我是同意的，但是这个话是没有用的。不好的结果，一定是不好的原因导致的，我们要把那个原因发现，去改变。同意吧？

家长：同意。

唐曾磊老师：“怨我”，是找出自己错在哪，而不是找自己对在哪。说一个自己错有那么难，大家发现没有。

这位家长，您要觉知，因为如果您的反思是顺着您之前的那个想法，比如“我们家的教育还蛮好的，我是很圆融的……”就是朝着这种方向发展，您会发现越想越觉得自己好，自己的孩子怎么能这样！问题就解决不了了。

现在，在这里您一说，我马上就给您点出来，您就能够觉知到自己在哪里想错方向了。这位家长，您要慢慢地，让这种觉知的结果在自己觉知的时候去发生。您明白吗？

提示各位家长，孩子出现问题，这个结果不好，“怨我”，一定是自己做了错误的教育，才导致了这个不好的结果的，大家同意吗？

所以，这位家长，您的那个错误的教育是什么，要明确出来，然后改变这个错误的做法，以后就好了。您同意吗？

家长：同意，谢谢唐老师！