《基于能力的人力资源管理》2天 ——从基于岗位的人力资源管理向基于能力的人力资源管理过渡 课程收益 1.掌握人力资源管理的发展方向； 2.掌握基于能力的人力资源管理的系统方法和工具； 3.掌握能力定义、能力标准设计、能力评价、能力应用的方法和技巧； 4.增强学员对能力管理的意愿，提升企业能力管理水平。 课程内容 第1部分 人力资源管理的发展方向 ——传统的基于岗位的人力资源管理 ——新经济时代下，基于能力的人力资源管理 ——基于岗位和基于能力的人力资源管理的区别 ——从重视岗位，转向重视人 ——在岗位管理的基础上引入能力要素 ——开放职业通道，建立能力管理体系 第2部分 为什么要重视能力管理 ——课程引子：现代企业如何选人、育人、用人、留人 ——能力管理和绩效管理的区别和联系 ——企业推动能力管理的目的 ——能力管理对组织和员工的意义 ♀ 课堂讨论：国内企业在能力管理方面存在的主要问题 第3部分 如何构建能力管理体系 ——能力管理体系设计的逻辑框架 ——横向分类：职族、职类划分 ——职族、职类划分思路 ◆ 案例分析：某企业的职业发展通路设计 ♀ 课堂讨论：职族划分应考虑哪些因素 ——纵向分级：能力的纵向分级 ——岗位层级设置和能力等级的对应关系 ——管理职族等级设计思路介绍 ——专业及职能族等级设计思路介绍 ◆ 案例分析：某企业能力等级划分 ♀ 课堂练习：能力等级划分 ——能力标准的结构 ——如何建立资格标准（知识、经验和技能提炼） ♀ 课堂练习：建立人力资源二级资格标准 ——如何开发素质标准（素质指标库开发、素质指标提取和定义、素质指标评价） ◆ 案例分析：某企业的素质指标库构建 ♀ 课堂练习：BEI分析和编码 ♀ 课堂练习：素质项关键行为编写 ——如何开发能力标准（能力标准开发原则、步骤、方法举例） ◆ 案例分析：某集团公司工作标准开发举例 ♀ 课堂讨论：行为语言和非行为语言的区别 ♀ 课堂练习：提炼人力资源职类的工作单元和工作要素 ♀ 课堂练习：行为标准编写 ——员工职业发展通路设计 ◆ 案例分析：某企业员工职业发展设计举例 第4部分 能力识别 ——如何确保能力识别的科学、公正 ——能力识别流程 ——能力识别管理机制 ——能力识别方法 ——认证评估人员与认证评分、等级评定 ◆ 案例分析：某企业的能力测评实施 ♀ 课堂讨论：如何充分应用各类认证工具，确保能力识别公正 ♀ 课堂练习：如何应用360认证方法 ——现场测试：性格测评 第5部分 能力应用之：职业发展通路与人才梯队构建 ——员工职业发展通道设计 ◆ 案例分析：某企业职业发展通路设计 ——人才梯队建立 ——人才库构建 ——人才区分机制 ——人才培训机制 ——人才选拔机制 ♀ 课堂讨论：如何确保人才梯队构建的有效性 第6部分 能力应用之：培训体系构建 ——员工能力管理系统图 ——企业在培训过程中需解决的主要问题 ——如何通过任职资格体系挖掘培训需求 ——如何进行培训需求分析 ——如何进行培训课程规划 ——如何对内、外部培训讲师进行有效管理 ——如何建立培训管控机制 ——如何对培训效果进行有效评估 ◆ 案例分析：某企业基于认证结果的培训体系规划 ——课堂练习：如何设置培训课程 ——认证结果与薪酬体系的对接 ♀ 课堂讨论：认证结果与薪酬对接的方法，各方法的优劣 ——认证结果在人力资源管理其它领域的应用 第7部分 能力应用之：能力薪酬体系构建 ——能力薪酬的重要意义 ——职类价值评价 ——能力薪酬宽带设计 ——能力评价结果与薪酬对接的多种方式 ——能力薪酬调整 第8部分 案例分享 ——能力体系构建全程演练 ——能力评价案例分享 ——能力评价报告编写演练