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蔡劲松:思维导图应用 三大纪律八项注意
2016-01-20 39570

思维导图应用

三大纪律八项注意

          三大纪律八项注意,这个归纳是共产党人对个人素质的约束要求,为了便于记忆,便总结了“三/八”这个说话,这也是日常生活、学习的归纳方法之一!今天东施效颦,也总结了——思维导图应用的“三大纪律、八项注意”,希望对应用思维导图的学友,产生帮助!

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 第一部分    思维导图应用“三大纪律”

    纪律就是行动准绳,就是工作原则,让我们的生活、工作中不至于迷失方向,下面分享“三大纪律”,这三大纪律里面都有“迷信”二字,意味者——不可完全依赖他人,自己为主,他人仅供参考学习!工具仅仅是工具,不能代替个人思维的修炼!当一个人完全“迷信”工具、他人或“专家”时,就丧失了个人独立思考的基础,其言行也不过是他人或专家的重复性,对创新是最大的伤害!所以我们在学习他人时,更多的要去修炼自己对知识、信息整合、提炼的能力,这种能力最终就塑造出与他人的区别!形成了个人的知识信息系统,个人的价值体系!下面一一的介绍解释,谈的偏颇之处,大家一笑了之就可以了,千万别纠结,希望这些给大家的是启发,而不是知识!

    第一纪律:不迷信工具

     任何工具都是一定阶段的产物,有特定的环境与使用范围,而环境是不断的变化的,社会是不断进步的,那种一把钥匙可以打开不同锁的所谓“万能钥匙”是不存在的!初学思维导图的人可能会觉得思维导图应用起来很方便,甚至希望他就是万能的!如果社会只有这么一种工具,那么社会也太单调了!我们需要五花八门的、精彩纷呈的、与时俱进的工具来丰富我们的生活、学习与工作!今天的3D打印相对于我们传统打印将掀起一轮新的工业革命,而思维导图这个工具,也是我们社会进步过程中的一个工具而已!将来相信还有更方便、更可视化的工具产生出来!所以说,工具的应用范围,应用的阶段性就决定了工具是不可能完美的正是这种不完美,推动是工具的不断优化、升级与改进,就如我们的mindmanager 不断升级版本一样,就如 思维导图软件也不断如雨后春笋产生一样!

    第二纪律:不迷信他人

    每个人是成长环境、学习方法都可能是有差异的,适合他人的工具,不一定适合我们;适合我的方法,也不一定适合你,我们的学习、生活、工作习惯不可能都是千篇一律的!所以他人的成就、他人的方法等都仅供参考!如果说他人有学习的地方,我们应该学习其2样东西:首先,学习钻研态度;其次,知识整合能力;而不是学习其具体的学习内容与方法,因为那些可能对于我们的体质是毒药!当然我们可以了解他人的知识系统形成规律,同时整合个人只有库存知识,最终形成独特的个人知识管理体系!这种个人知识体系,就是独一无二的,是带有个人印记的知识系统,将塑造个人在某一领域的深度、宽度、广度。

    第三记录:不迷信专家

      不迷信他人,也包括不迷信专家,专家只是在某一领域是专家,而我们需要掌握的可能不仅仅是专家的范围,同时专家的学习方法,掌握的技巧,也不一定适合我们,一个真正的专家有三方面素质:(1)应该是一个不断启发个人独立思考的人;(2)应该对某几个工具应用有独特理解的人;(3)应该引导学习者适应社会的需求与追求个人的目标,而不是要求学习者单纯向他学习。借用德国教育学家第斯多惠的名言:不称职的教师强迫学生接受真知,优秀的教师则教学生主动寻求真知。教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。

 

第二部分    思维导图应用“八项注意”

   八项注意内容比较多,分成3类注意——态度;技巧;方法

一、态度注意项(3项):

   1、用心思考,思维影响呈现

           思维导图——“就是把我们所思所想用图文结合的形式呈现出来的工具”(止定静安给出的定义),导图本身不是关键,思维在先,后有图的呈现,千万别本末倒置,你的思维习惯与方式,决定了你的导图呈现的品质。

   2、得月忘指,内容决定形式

              禅宗有云:得月忘指。我用手指一指,“你看,月亮在那里”!你看到了月亮就好了,不要在乎,我是用哪个手指去指的。你画的思维导图的形式不是关键的,重要的思维导图的内涵!你的内涵决定了实现你的目标、解决问题的“价值程度”,而工具不过是一个道具而已

   3、临渊羡鱼,不如退而结网

         光看他人的思维导图,只是羡慕中,而不亲自动手,是无法体会思维导图的美妙的!光有理论,不与工作、生活、学习结合的导图也是没有生命力的!你结的网就是你画出的生活、工作、学习相关的思维导图,画的多了,思维也就更顺畅了,对思维导图的理解也就更深刻了。

二、技巧注意项(2项):

  1、塑造对比,反差影响关注

       怎样的思维导图的影响力最大呢?经常有人问:”我做的笔记也很方便,为什么一定要画导图!“是的,不是所有的对象都需要化导图!

     思维导图的核心作用有2条:(1)梳理;(2)对比

      第一:梳理功能。思维导图绘制重点应用者2方面——对过去,进行梳理总结;——对未来,进行创新启发;我们的生活、工作、学习无非都是面对的过去、现在、将来,所以思维导图可以非常清晰的帮助可视化呈现出来,方便阅读、理解记忆。

      第二:对比功能。为什么思维导图方便记忆呢?因为至少有3方面的对比功能蕴涵在里面:

   (1)、文图对比—通过简化抽象,文图匹配,左右脑互动化;

   2)、色彩对比—反差性的颜色,让大脑自动紧张深化记忆;

   3)、繁简对比—关键词归纳,复杂内容简单化,便于记忆;

     当应用了“梳理”与“对比”功能后,自然就影响到我们生活、工作、学习的“想、说、写、做”的方方面面了!

  2、收放自如,修炼好关键词

     各分支关键词的选择,要收放自如,不是一定都要是关键词,词、词组、短句都可以,只要是简化的,条理的都可以!关键词的修炼——归纳技能,学会使用”五行逻辑“— —类属、时序、空间、数理、因果等角度,进行内容的整合提炼;短句可以用”动词词组“名词词组”“形容词词组”或者“成语”“歇后语”等方式,让关键词也动态、多元化!

三、方法注意项(3项):

  1、中心明确,主题集中发散

     很多人不知道思维导图到底从何入手?简单的说,你首先要明确自己的角色?生活、家庭、工作的角色,决定了你一生的使命与目标!你知道自己工的“职位说明书”吗?一般商务型企业大都会对个人都有职业定位,对其“任职资格、工作任务”,都有详细的说明!你明确了自己的工作任务后,学会“PDCA”这个工作循环,然后就可以用导图工具,进行“集中、发散”了!具体方法,可以参阅“思维魔方“连载。

  2、点线面体,结构影响理解

       世上本无路,路本人走出!思维导图在巴赞来说是一个发散性的思维工具!而我提出了思维导图是“集中发散”式的工具!我应用思维导图这个方法时,还不知道它可以称为“思维导图”,早期我称为“星火图”,感谢巴赞发明并命名了一个很好的名字”思维导图“,个人结合多年应用”星火图“”思维导图”的经验,在“金字塔思维”的基础上,提出了“导图魔方思维魔方“的集散理论与方法,进一步简化了思维导图绘制的方法性问题!

    ”导图魔方“——点线面体(四维导图)

            点: 导图的对象——目标性、集中性;

            线: 导图的分支——阶段性、发散性;

            面: 导图的内容——充分性、有效性;

            体: 导图的价值——价值化、可视化;

        当导图方法的”点线面体“与我们绘制对象的”点线面体“两者进行思维共振!进一步强化了”内容“与”形式“的一致性。这样也会促进个人的理解与记忆。

  3、整合知识,创新创造价值

     思维导图呈现的是已知的梳理,与对未知的思路。如果仅仅是一种知识堆积式的呈现,而没有对我们的生活、工作、学习产生影响,那么这样的思维导图就可以扔进垃圾桶了!


蔡劲松(止定静安)资讯请关注以下链接:

    1、思维魔方博客:https://blog.sina.com.cn/u/1154637810/

    2、海青可视化:www.mindveiw.com/

    3、中华讲师网:https://caijinsong.jiangshi.org/

    4、QQ思维魔方应用群:175018495;

    5、欢迎关注思维魔方微信公众平台: mindcubes

   6、思维魔方书籍:https://shop.paipai.com/562920631


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