思维导图应用

三大纪律八项注意

          三大纪律八项注意，这个归纳是共产党人对个人素质的约束要求，为了便于记忆，便总结了“三/八”这个说话，这也是日常生活、学习的归纳方法之一！今天东施效颦，也总结了——思维导图应用的“三大纪律、八项注意”，希望对应用思维导图的学友，产生帮助！

 第一部分    思维导图应用“三大纪律”

    纪律就是行动准绳，就是工作原则，让我们的生活、工作中不至于迷失方向，下面分享“三大纪律”,这三大纪律里面都有“迷信”二字，意味者——不可完全依赖他人，自己为主，他人仅供参考学习！工具仅仅是工具，不能代替个人思维的修炼！当一个人完全“迷信”工具、他人或“专家”时，就丧失了个人独立思考的基础，其言行也不过是他人或专家的重复性，对创新是最大的伤害！所以我们在学习他人时，更多的要去修炼自己对知识、信息整合、提炼的能力，这种能力最终就塑造出与他人的区别！形成了个人的知识信息系统，个人的价值体系！下面一一的介绍解释，谈的偏颇之处，大家一笑了之就可以了，千万别纠结，希望这些给大家的是启发，而不是知识！

    第一纪律：不迷信工具

     任何工具都是一定阶段的产物，有特定的环境与使用范围，而环境是不断的变化的，社会是不断进步的，那种一把钥匙可以打开不同锁的所谓“万能钥匙”是不存在的！初学思维导图的人可能会觉得思维导图应用起来很方便，甚至希望他就是万能的！如果社会只有这么一种工具，那么社会也太单调了！我们需要五花八门的、精彩纷呈的、与时俱进的工具来丰富我们的生活、学习与工作！今天的3D打印相对于我们传统打印将掀起一轮新的工业革命，而思维导图这个工具，也是我们社会进步过程中的一个工具而已！将来相信还有更方便、更可视化的工具产生出来！所以说，工具的应用范围，应用的阶段性就决定了工具是不可能完美的！正是这种不完美，推动是工具的不断优化、升级与改进，就如我们的mindmanager 不断升级版本一样，就如 思维导图软件也不断如雨后春笋产生一样！

    第二纪律：不迷信他人

    每个人是成长环境、学习方法都可能是有差异的，适合他人的工具，不一定适合我们；适合我的方法，也不一定适合你，我们的学习、生活、工作习惯不可能都是千篇一律的！所以他人的成就、他人的方法等都仅供参考！如果说他人有学习的地方，我们应该学习其2样东西：首先，学习钻研态度；其次，知识整合能力；而不是学习其具体的学习内容与方法，因为那些可能对于我们的体质是毒药！当然我们可以了解他人的知识系统形成规律，同时整合个人只有库存知识，最终形成独特的个人知识管理体系！这种个人知识体系，就是独一无二的，是带有个人印记的知识系统，将塑造个人在某一领域的深度、宽度、广度。

    第三记录：不迷信专家

      不迷信他人，也包括不迷信专家，专家只是在某一领域是专家，而我们需要掌握的可能不仅仅是专家的范围，同时专家的学习方法，掌握的技巧，也不一定适合我们，一个真正的专家有三方面素质：（1）应该是一个不断启发个人独立思考的人；（2）应该对某几个工具应用有独特理解的人；（3）应该引导学习者适应社会的需求与追求个人的目标，而不是要求学习者单纯向他学习。借用德国教育学家第斯多惠的名言：不称职的教师强迫学生接受真知，优秀的教师则教学生主动寻求真知。教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

第二部分    思维导图应用“八项注意”

   八项注意内容比较多，分成3类注意——态度；技巧；方法

一、态度注意项（3项）：

   1、用心思考，思维影响呈现

           思维导图——“就是把我们所思所想用图文结合的形式呈现出来的工具”（止定静安给出的定义），导图本身不是关键，思维在先，后有图的呈现，千万别本末倒置，你的思维习惯与方式，决定了你的导图呈现的品质。

   2、得月忘指，内容决定形式

              禅宗有云：得月忘指。我用手指一指，“你看，月亮在那里”！你看到了月亮就好了，不要在乎，我是用哪个手指去指的。你画的思维导图的形式不是关键的，重要的思维导图的内涵！你的内涵决定了实现你的目标、解决问题的“价值程度”，而工具不过是一个道具而已。

   3、临渊羡鱼，不如退而结网

         光看他人的思维导图，只是羡慕中，而不亲自动手，是无法体会思维导图的美妙的！光有理论，不与工作、生活、学习结合的导图也是没有生命力的！你结的网就是你画出的生活、工作、学习相关的思维导图，画的多了，思维也就更顺畅了，对思维导图的理解也就更深刻了。

二、技巧注意项（2项）：

  1、塑造对比，反差影响关注

       怎样的思维导图的影响力最大呢？经常有人问：”我做的笔记也很方便，为什么一定要画导图！“是的，不是所有的对象都需要化导图！

     思维导图的核心作用有2条：（1）梳理；（2）对比。

      第一：梳理功能。思维导图绘制重点应用者2方面——对过去，进行梳理总结；——对未来，进行创新启发；我们的生活、工作、学习无非都是面对的过去、现在、将来，所以思维导图可以非常清晰的帮助可视化呈现出来，方便阅读、理解记忆。

      第二：对比功能。为什么思维导图方便记忆呢？因为至少有3方面的对比功能蕴涵在里面：

   （1）、文图对比—通过简化抽象，文图匹配，左右脑互动化；

   （2）、色彩对比—反差性的颜色，让大脑自动紧张深化记忆；

   （3）、繁简对比—关键词归纳，复杂内容简单化，便于记忆；

     当应用了“梳理”与“对比”功能后，自然就影响到我们生活、工作、学习的“想、说、写、做”的方方面面了！

  2、收放自如，修炼好关键词

     各分支关键词的选择，要收放自如，不是一定都要是关键词，词、词组、短句都可以，只要是简化的，条理的都可以！关键词的修炼——归纳技能，学会使用”五行逻辑“— —类属、时序、空间、数理、因果等角度，进行内容的整合提炼；短句可以用”动词词组“名词词组”“形容词词组”或者“成语”“歇后语”等方式，让关键词也动态、多元化！

三、方法注意项（3项）：

  1、中心明确，主题集中发散

     很多人不知道思维导图到底从何入手？简单的说，你首先要明确自己的角色？生活、家庭、工作的角色，决定了你一生的使命与目标！你知道自己工的“职位说明书”吗？一般商务型企业大都会对个人都有职业定位，对其“任职资格、工作任务”，都有详细的说明！你明确了自己的工作任务后，学会“PDCA”这个工作循环，然后就可以用导图工具，进行“集中、发散”了！具体方法，可以参阅“思维魔方“连载。

  2、点线面体，结构影响理解

       世上本无路，路本人走出！思维导图在巴赞来说是一个发散性的思维工具！而我提出了思维导图是“集中发散”式的工具！我应用思维导图这个方法时，还不知道它可以称为“思维导图”，早期我称为“星火图”，感谢巴赞发明并命名了一个很好的名字”思维导图“，个人结合多年应用”星火图“”思维导图”的经验，在“金字塔思维”的基础上，提出了“导图魔方”思维魔方“的集散理论与方法，进一步简化了思维导图绘制的方法性问题！

    ”导图魔方“——点线面体（四维导图）

            点： 导图的对象——目标性、集中性；

            线： 导图的分支——阶段性、发散性；

            面： 导图的内容——充分性、有效性；

            体： 导图的价值——价值化、可视化；

        当导图方法的”点线面体“与我们绘制对象的”点线面体“两者进行思维共振！进一步强化了”内容“与”形式“的一致性。这样也会促进个人的理解与记忆。

  3、整合知识，创新创造价值

     思维导图呈现的是已知的梳理，与对未知的思路。如果仅仅是一种知识堆积式的呈现，而没有对我们的生活、工作、学习产生影响，那么这样的思维导图就可以扔进垃圾桶了！

蔡劲松（止定静安）资讯请关注以下链接：

    1、思维魔方博客：https://blog.sina.com.cn/u/1154637810/

    2、海青可视化：www.mindveiw.com/

    3、中华讲师网：https://caijinsong.jiangshi.org/

    4、QQ思维魔方应用群：175018495；

    5、欢迎关注思维魔方微信公众平台： mindcubes

   6、思维魔方书籍：https://shop.paipai.com/562920631