具体的原因是：孩子写了一篇作文，关于学校投资了几十万的一个标准多媒体电教教室。孩子作文里说，除了自己一年级时，刚建好有人来检查，孩子们过去摸了一下外，其他时间都在空着，两年多了，只是摆设，没有投入使用过。

    就是这样一篇作文，先是语文老师叫他谈话，告诉他作文不能这样写；孩子不服，说实话难道不对吗？

    语文老师气不过，就告诉了班主任老师。班主任老师继续谈话：作文的确不能这样写，要记录真善美，记录对学校对个人都有帮助的事情。孩子不理解，老师让写自己记忆深刻的事情，那么这样一个好的东西却不能使用，难道不可以说一说吗？

    年级主任请来了孩子爸爸：你们家孩子不服管啊！在家里要配合学校好好教育才是。

    孩子爸爸从学校出来转手发了一个微博，实名述说了事情的经过，并询问自己应该怎么办。

    微博的转发与评论并不多，但偏偏被校长看到了。

    孩子的父母继续被请到学校里，校长亲自接见：微博是要删除掉的，电教教室需要进一步调整，暂时不投入使用。家长有什么意见，直接提就是，何必要动不动上纲上线，发到网上呢？对自己，对孩子都不好！孩子都是跟着大人学的。

    朋友作为孩子的妈妈，很无语。

    晚上回到家里，问孩子为什么要这样写作文呢？孩子已经不胜其烦，生气的嚷嚷，以后再也不说实话了，以后再也不写作文了，以后再也不交作业了，以后也不上学了！

    朋友很希望我给孩子打个电话，因为平时我们一起玩的很嗨，孩子心情烦躁，这件事情对孩子的打击很大，现在什么都听不进去，让我试试能不能帮上孩子。

    于是，有了下面的对话：

    “宝贝儿，是我。阿姨！”

    “阿姨好。你是替我妈妈来管我的吧！”

    “管你？管你什么啊？”

    “我妈不是告诉你了吗？”

    “哦？你说那篇作文，是不是？”

    “阿姨，你就别提作文了。再提我挂电话了！”

    “别急着挂电话。其实我很好奇啊，我想看看你都写了些什么？我混这么大，还没有什么文章都可以惊动校长了呢！”

    “阿姨！你就别说了！”

    “真的，宝贝儿。我听你妈妈说了之后，我就在想，如果将来弟弟也这样做，我怎么办。”

    “是啊。阿姨，你觉得宝仔是说实话好，还是说假话好！”

    “我当然希望宝仔说实话啦！”

    “说实话有什么好，将来也被所有人骂！”

    “我是这样想的，宝贝儿。我们的确要做诚实的人，做诚信的事！但是，我们也要根据情况，有方法的去做，有智慧的去做。”

    “……”

    “比如吧，你在班里无意碰坏了桌子，这时候你们班里有两个同学看到了。一个同学直截了当的对所有的人都说你不好，你把桌子弄坏了！而另一个同学呢，则悄悄的提醒你，要你及时修理好桌子。你先想一想，你更喜欢哪一个同学？”

    “……”

    “宝贝儿，阿姨要确定在和你说话。你不理我，我怎么知道你有没有听电话？所以，你要回答我的。”

    “提醒我的同学。”

    “对啊，是我，也会喜欢提醒我的同学。那么你再告诉我，你会不会故意破坏桌子？”

    “当然不会！”

    “是啊。所以说呢，学校里给大家配置电教教室，是不是故意不让你们使用？”

    “就是没有让我们用啊！”

    “那你知道为什么不让你们用吗？”

    “我怎么知道！”

    “那你去问老师了吗？”

    “没有！”

    “问校长了吗？”

    “没有！”

    “既然不知道原因，也没有问原因，就开始直接抨击说不让你们使用。是不是调查的不够充分啊？”

    “……”

    “想想刚才故事里那个直接说你不好的同学！那你觉得自己做的是不是还不够完善呢？”

    “是的。可是我怎么去找校长问啊？”

    “你觉得校长和老师平时都很忙，是不是？”

    “是啊。我都不敢和他们说话。”

    “呵呵，阿姨上学的时候，也不敢和老师校长说话。”

    “哈哈！”

    “宝贝儿，阿姨很喜欢你有话直说，并且坚持自己的诚实。但是，诚实不等于要和老师顶牛。其实语文老师最开始找到你，和你讲作文不能这样写的时候，你直接把老师顶生气了，是不是？”

    “她说我写的不对。可是我写的就是真实的事情！”

    “是啊。你写的真实的事情。那你有没有问老师为什么不对呢？”

    “没有。她说的不对，我就不听。”

    “可是她是老师啊。不管老师对不对，你要最起码尊敬老师，对吗？”

    “她直接吵我，错在先呢！”

    “哇，老师有错不假，那你能不能让自己做个大气的孩子，原谅老师呢？”

    “……”

    “这样吧，宝贝儿，你明天呢，和妈妈一起去学校，找老师承认一下自己的态度问题。好不好？”

    基本上就这样让孩子回到了学校。同时我又告诉朋友，一定要和孩子一起去找老师，最好事先和老师再好好沟通一下，我们没有办法改变大的教育环境，也没有办法改变一些人的教育理念。但是孩子是我们自己的孩子，我们要为他们的未来考虑，适当的学会弹性法则，适当的理解、接受我们的教育现状。

    虽然我不知道这样做，对于孩子是不是一种悲哀，但，这就是现实吧！很多时候，鱼死网破是一种解决问题的方法，但为免太过于悲壮和极端；尤其是作为家长，我们在与学校教育发生了冲突的时候，不妨先让自己冷静下来，都退后一步，争取达成一种共赢。