有的短期流动是以培养员工为目的。任何一项工作都不是孤立的，必然与其他工作存在着某种联系，如果不了解其他工作是什么样，那就很难真正地理解自己的工作。通过到其他岗位上工作一段时间，可以了解别人的工作是什么，从其他角度分析问题，有利于改进本职工作。轮换工作，可以培养员工认识问题、分析问题的能力。

在固定的岗位上工作，只能接触到与之有关的事物，随着工作时间的增长，即使员工能成为该领域的专家，却不了解除此以外的工作。通过工作轮换，可以培养员工的多种技能，提高员工的综合素质。

在员工正式接手一项工作前，可以让他先到该岗位或是与之有关的岗位锻炼，培养他的工作能力。到正式上任时，员工已得到了足够的训练，可以熟练地完成任务。

由于这种流动是以培养为目的，应该将员工安排到能够提高相关工作能力的岗位上。在这段工作期间内，不应以工作绩效为主，而应关心员工是否掌握相关技能。如果一味追求绩效，会误导员工关心结果，而忽视过程。此时，应该引导员工学习，掌握该岗位上的技能。并且让他的同事和领导明白换岗的目的是培养，要耐心地帮助他学习技能、了解工作。同事和领导的角色是老师，负责传授知识和技能。作为一个培养环节，如果是经常重复性地发生，那应该制定相关的程序和制度，使培养过程有法可依，避免轮换期结束一无所获。