最近几天和几位家长朋友讨论假期如何让孩子过的更有意义，大家各抒己见，畅所欲言，迸发出了很多好的创意方法。比如给孩子报一些类似探索与发现这样栏目的活动，让孩子和大自然亲密接触；还有陪孩子去不同的地方旅游；让孩子在假期报一些能够感兴趣的课外班的学习等等。他们谈了很多的想法，但到最后他们都有一种感觉，一个孩子和一群不相识的孩子在一起总是感觉孤单，本身很多的孩子就是独生子女在家里就面临这样的困惑，无法有效的拓展自己的圈子，而假期他们希望能给到有效的解决，所以最后他们把这个问题抛给我。

    作为一名家庭教育工作者我对中国目前的4-2-1家庭模式再清楚不过了，我曾经连写过多篇关于独生子女的教育的文章，但对于如何解决“独”的问题也没有良策。然而这次的讨论我却有了不同的想法，因为最近半个月在美国的行走，让我接触到一种让孩子彼此熟悉又能互为促进成长的一种方式，那就是“借个孩子去旅行”，乍一听我们可能还感觉有点不可思议，难道孩子还可以借吗？尤其是对于中国的家长朋友来讲他们更是感觉到这有失常理，可是了解一下孩子的成长规律也许我们就可以理解和接受了。

    从心理学角度来看，儿童长大的过程是社会化的过程，而儿童社会化过程中有两个显著的特征，一是群体性，二是实践性。也就是说，孩子是在群体中长大的，是在体验中长大的。而对于今天中国的独生子女来讲，没有真正意义上的群体，更不用说是实践了。孰不知，对于孩子的群体性生活就是一个社会的微缩，这就是一个社会化的的开始，而“借个孩子去旅行”就给了这个群体的可能。

    有人也许要问，如果我们不旅行怎么办呢？其实我想说的是：“借个孩子去旅行”并不是一定要让孩子去旅行，只是利用这种说法给到孩子一个能够聚集在一起的由头，通过这种方式，让孩子能够经常地聚集在一起，让他们从学习到生活去讨论、去碰撞，在这个实践的过程中，让他们彼此完成社会化的转变。

   当然“借个孩子去旅行”也要注意由于国情的不同，在中国如何改造操作，如何能够保证孩子的安全，同时又能获得家长的认同，这都需要的我们家长去思考，但我坚信，这要我们去做，一个孩子成长的积极地圈子就开始了，并且这个圈子会对孩子一生的成长都会有帮助。

   以上是我美国之行的一点感悟，与家长朋友们共享，希望对家长朋友有帮助，同时也能为孩子们未来的成长助力。