那些看上去一副笨笨的、慢吞吞的孩子，着实让家长们头疼，那么如何才能让“慢孩子”不再慢呢？慢孩子“五助法”：一助带走法，二助是激励法，三助是约束法，四助是留余法，五法是给力法。第一助，带走法――多教方法，少去抱怨。孩子做事情慢，家长不要抱怨孩子慢、事情做不好，要引导孩子能够将事情做好。抱怨最要不得，不仅于事无补，还会打杀孩子信心，更会影响亲子关系！家长们，我们有那么多的气力、时间去抱怨，为什么不能有时间去训练呢？如果您的孩子跌入河中，您是伸个竹竿马上救他，还是在不停地发泄情绪、去抱怨呢！所以、少讲理论多做实事，就是直接带着孩子做的“操行方案。”而且这个时候家长一定是“帮助”而不是训斥！ 第二助，激励法――－设立奖励制度：制度制定一定要循序渐进，不要过猛，要让孩子稍加努力就能有所进步，而且要配以不同等级的鼓励；计划要定宽，努力要抓紧，也就是要“宽为限、紧为功。  第三助、约束法――时间契约制。孩子做事情的时候给他规定完成的时间。可以把总的完成时间分为几个小时间段，然后每段时间做一次鼓励。 第四助――留余法，即给孩子定任务时，任务要适度，留有空闲。有些孩子做事情的速度慢，家长越是催促，孩子越是惊慌失措，反而更慢了。所以，在给孩子布置任务的时候要适度，多激励，少催促。多从正面引导孩子，比如当孩子完成任务的时候，家长可以说：“你如果速度在快点就更出色了”。孩子受到正面的激烈后，就会在下次有意识地提醒自己加快一下速度。第五助：给力法――多给撑力少给压力。

此外， 留有空闲这一点也很重要。每个孩子都希望自己能有更多的时间玩耍，如果家长给孩子的任务一个接一个，孩子会觉得完成一件事情还有其他的任务在等着，于是动作很慢，久而久之成了不折不扣的“慢小孩”。如果家长说这件事情做完你可以去玩了，孩子的速度就会提高很多。所以，给孩子布置任务一定要留有空闲，这样才能激发孩子的积极性。

冰冻三尺非一日之寒。“慢小孩”的问题不是短时间内就能解决的。要想使“慢小孩”变快，没有立竿见影的方法，需要家长找到正确的方法慢慢引导，培养孩子有“快”。在这个“速度制胜”的年代，我们一定不要把自己的孩子教成“慢小孩”！更不能把“慢小孩”当成“笨小孩”来对待，毁了孩子的一生！

雅心提示：

有些家长认为，孩子学习成绩不好是因为不用功；还有些家长怀疑孩子的智商有问题。其实关键是“愿意”，不能够做到是因为不能够愿意，所以要想让孩子“智力”起来，就一定先让孩子心安静起来，让孩子产生心理愿望！也就是孩子不能快是因为他不能够愿意做！因而先心理力，之后才是智力。轻松一句：我们常说“恨铁不成钢”，的确，恨铁如何成钢，钢是靠高温“炼”出来的。