我从没想到，她居然被语文打倒，竟然输得一塌糊涂，差一点一蹶不振！

《走一步再走一步》这篇文章我本不知道，是我们在训练孩子语文学习的时候，一个小学生从初中课本里面选择到的，下面为原文节选——

【我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。

接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。

“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”

“再见！”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。

他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。

我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自已。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”

“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
 

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。】

我为孩子的眼光折服，选了这么一篇美好的文章（当然，后面的几篇文章选的都是非常的棒），感谢这些孩子！

我们的训练真的是“醉翁之意不在酒”，真不是为了那些考试的“阅读理解”（很多、很多人止于此而沾沾自喜，洋洋自得，其实，它真真的只是一个开始！）。文章只是我们训练的载体，真正的目的——是打消孩子学习语文的恐惧，训练孩子对语文学习的兴趣，对语文学习的自信，以及语文学习的能力，对语文学习的热爱！……这一点是学习上最要命的核心所在，然而，关于这一点却常常被家长和老师忽略！

本次训练核心就是传递一些观念给孩子——语文学习很简单，语文就是生活，生活就是语文，语文学习很有意思，语文可以学得很好，你可以学得很棒。

三天的语文训练，孩子的眼光，孩子的阅读理解能力，孩子的选材能力、孩子的评价能力都远远高于我的想象，非常优秀，我非常震惊，孩子的文章立意以及他们的篇章布局能力，他们的遣词造句能力，他们的联想和想象能力都让我欣喜不已 ，孩子看到自己语文得到老师的肯定，陡然间一扫阴霾，露出可爱的笑容，一蹦三尺高

晚上分享，我才知道孩子为什么惧怕语文,曾经有个人不断的说这个孩子的语文是“茅厕里的臭石头”……怪不得一提到语文她就哆嗦就昏昏欲睡，连看都不看……

走一步再走一步，走一步再走一步，终于，孩子的心门打开，阳光满地，语文的世界也就在孩子的心中扎了根。 

你若花开，蝴蝶自来！