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于珏:TTT初级课堂呈现与授课技巧

培训师培训

2016-01-20 7293

对象

有过一定授课经验的培训师（20课时以上）、需要进行演讲的管理者、技术专家、销售代表等

目的

能够设计有逻辑性的演讲内容和能够富有热情的演讲者具有良好培训互动能力的培训师

内容

课程提纲

一、导论

1. 企业进行培训的原因

n ING & WILL

n 激励

n 企业文化

n 减少负担

n 创新和变革

2. 培训的目的

n 新员工

n 老员工

n 人力资本

n 组织战略

3. 培训、教育和演讲

4. Trainer & Facilitator

n 角色一

n 角色二

n 角色三

n 角色四

二、专业呈现内容设计

1. 听众容易记住的信息

n 结构清晰

n 主题鲜明

n 重点突出

2. 听众分析与演讲目标确认

3. 内容提炼与组织策略

n 过去—现在—未来

n 故事/例子—观点—获得知识/唤起行动

n 要素—量化

三、课堂呈现的基本技巧与感染力

1. 有效控制紧张情绪

n 紧张情绪的根源

n 控制紧张的原则

n 控制紧张的方法

2. 语言类

n 基本之技

n 开门之技

n 表达之技

n 交流之技

n 关门之技

3. 动作类

n 动手之技

n 门面之技

n 风格之技

n 巩固之技

n 创新之技

4. 反馈

n 前馈

n 反馈的类型

n 反馈的原则

n 反馈的五个标准

5. 基本演讲技巧练习－讲故事

四、演讲过程控制

1. 起承转合

n 起—互动开场，引起兴趣（开场互动技巧）

n 承—承上启下，交代结构（结构技巧）

n 转—进入正题，展开演讲（联系技巧/生动技巧/论证技巧）

n 合—回顾总结，强调重点（提问回顾技巧/号召行动技巧）

n 收—前后呼应，引导总结（回忆/巩固/拓展/延伸）

n 基本演讲工具使用

2. 培训氛围创造

n 为什么创造良好培训氛围

n 分组与组建团队技巧

五、互动教学法主持技巧

1. 讨论的主持技巧（开场讨论/知识点讨论/应用讨论）

2. 案例分析的主持技巧（渲染氛围/布置任务/小组呈现/讲评与总结）

3. 角色扮演主持技巧（创造环境，渲染氛围/分配角色/过程控制/学员反馈/讲评与总结）

六、综合练习

1. 制作一个主题演讲内容

2. 个人试讲通关

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