1、家长要明白“分享”的内涵

（1）分享是与同伴公平地分配资源,而不是让孩子一无所有

（2）重要的是让孩子感觉分享是公平的,而不是实现“分享”的动作

（3）父母要理解孩子分享的痛苦,让孩子自己思考要不要分享,而不是替他做决定

（4）尽早让孩子自己分配,体会分享的美好,那么,孩子就会更愿意分享

（5）如果习惯用“附加条件”诱惑孩子分享,孩子长大后可能会更加自私

2、学会理解、学会尊重孩子

孩子也需要理解和尊重，他有权决定怎么处理自己的东西。家长可以引导，但不能强迫或替孩子做决定。

有次带着孩子在楼下玩，有个小男孩在玩遥控小汽车，别的小朋友包括我家的孩子在看他玩，那个小男孩直接想让这些小朋友离开，连看都不想让看，他奶奶还在一旁说让他们看看。我家的孩子跑过去想拿，他就想推我家的孩子，我赶紧把孩子抱离他，这一推肯定会把我家的孩子推倒。那个小男孩然后跟他的好朋友说，你玩吧。就给他的好朋友了。

有时候，我们到别的家里去，碰到人家的小朋友玩玩具，你抱着孩子凑过去的时候，她可能就赶紧把玩具收起来，不让你的宝宝动。

很多家长应该都遇到过，或者你家的孩子也存在不分享玩具的情况。有的家长会觉得很难堪，更有甚者，会训斥自己的孩子不懂事，这是没有必要的。

孩子对他的玩具拥有自主权，他已经知道这是他的东西了。别人动的时候他觉得动了他的东西，他会不高兴。不喜欢分享或者不知道自己的玩具分享给别人，这是这个阶段的孩子正常的表现，并不代表什么，大了之后应该会好点的。

当孩子明确表示不同意分享的时候，家长最明智的态度就是接受，告诉他“如果你真的不愿意，当然可以按照自己的想法做！”家长一定不要因此训斥孩子，可以在平时的时候给他讲讲分享的故事，日常中做好分享的榜样，潜移默化的让孩子学会分享。我们还要尊重孩子，如果是他的东西，给别人也要问问他是不是同意。只有让孩子确定“我的东西我可以掌控”，才意味着给了别人也能随时要回来，自然也就更容易答应分享了！

其实让孩子学会分享并没有那么困难，只要掌握好引导方法和尺度，给孩子更多的自由空间，同时甩掉怕丢面子的传统家长身段儿，相信孩子一定不会让你失望哒！

3、让孩子从分享中获得快乐

引导孩子在交往中与小伙伴交换玩具，如果分享从交换开始，孩子就容易接受很多了。因为孩子在把自己的东西给别人的同时，也拿到了别人的东西，这样孩子的心理会平衡一些，通过与人交换，建立起分享的安全感和快乐体验，这样孩子就慢慢地愿意主动分享了。

一位妈妈分享了这样的故事：

我们一大家子在饭店吃饭，5岁的女儿从姨妈处获得几张高级贴纸，非常高兴地珍藏起来。半顿饭功夫，孩子们填饱了肚子，就开始四处游逛，饭局对他们来说，始终太无聊。不一会儿，女儿领了隔壁屋子的小女孩进了我们的包房，然后向她展示贴纸，并赠送了若干，小女孩拿着“新朋友的礼物”欢天喜地地回去了。女儿见状也非常高兴，又跟着窜到隔壁包房，隔壁女孩也把自己心爱的玩具与女儿分享，两人一来一去玩得不亦乐乎。其间，小女孩过来选了好几次贴纸，女儿不断地和她“分享”，看那女孩将贴纸美美地贴满衣襟，女儿也乐得哈哈大笑。最后，女儿把饭前刚到手的贴纸，几乎悉数送出，但在饭局的后半程，她获得了乐趣，那种收获快乐的神情令我至今深感触动。分手时，两个素不相识的孩子依依不舍，互留电话。整个过程没有大人参与，但这种由分享带来的美好感觉会像种子一样留在两个女孩的心里，生根、发芽。

总之，我们培养孩子的目标，不是培养出一个知道“分享”的孩子。因为分享只是一种表面的行为，这种行为可以被很多不同的目的支撑着。我们所培养的孩子应该具有合理的需求、能平衡自己和别人的需要、能公平对待自己和别人、有关爱情怀等素养和能力。这样的孩子在未来才具竞争力，才能健康成长，生活才会更加幸福！