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六西格玛、全面质量管理
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朱跃进:全面质量管理课程大纲
2016-01-20 2111
对象
企业高层
目的
    费根堡姆提出了“全面质量管理”(TQM ,Total Quality Management)的概念,发展至今,企业已经达成共识——“
内容

全面质量管理课程大纲

 

 

课程背景与目的

    费根堡姆提出了“全面质量管理”(TQM ,Total Quality Management)的概念,发展至今,企业已经达成共识——“质量是企业的生命”,企业推行TQM,是质量管理的根基,又是质量管理提升重要的支柱,本课程系统讲授了全面质量管理的发展特点、全面管理在企业中的推行应用、相关分析统计工具的使用及全面质量管理与ISO9001质量管理体系的结合等。

 

课程特点与收益

    本课程系统讲授了最先进的质量管理理念、全面质量管理的特点与应用、统计分析技术等,结合目前国内企业质量管理的现状设置,帮助企业发现问题,提升员工质量意识,提高质量管理能力。通过本课程的学习,学员能够:

    1. 明确质量的定义、TQM的实质

    2. 增强质量意识,突破质量控制的传统思想

    3. 明确全面质量管理的重点工作,理解自身应承担的质量责任和要求

    4. 掌握先进的质量管理理念及全面质量管理过程常用方法和技巧

    5. 会用全面质量管理的提高产品质量

    6. 灵活使用国家标准中的针对批次抽样检验标准

 

培训特点:

    理论与现场辅导操作,结合具体实用案例,体验式的学习,内容丰富生动、通俗易懂、实操性强,同时针对实际情况现场解答全面质量管理中的实际问题。

 

 

培训对象:

新员工、IQC、IPQC、FQC、OQC、QA、QE、SQE、质量部门管理人员、工艺部门、班组长等各级管理人员

 

 

课程大纲

 

开篇引言

第一章:全面质量管理理念篇

1. 质量的重要性认识

2. 什么是质量意识

3. 常见的质量的意识误区

4. 质量管理的职能

5. 质量管理经历的几个重要历程

6. 世界著名的质量管理专家及其质量认识

7. 最先进的质量管理标准是什么

8. 质量管理中的一些基本原则

9. 认识质量管理中的质量意识差距模型

10. 正确的顾客理念与正确的质量意识

 

第二章:质量管理实务基础与质量成本管理

1. 如何有效的设置质量控制岗位

2. 分析各质量管理人员的职责与岗位要点

3. 建立质量管理体系与标准化

4. 质量管理体系的认证流程

5. 体系文件的编写与内部审核

6. 如何有效的维护体系

7. 供应商的开发、选择、评估、试用

8. 供应商质量管理与维护

9. 如何按照标准管理质量记录

10. 质量成本的构成部分认识

11. 消减质量成本的分析

 

第三章:质量实务手法

1. 数据会说话

2. 如何制作高质量的查检表

3. 如何用办公软件制作标准直方图

4. 解读直方图

5. 特性要因图

6. 帕拉托法则

7. 如何对散布图进行研判

8. 管制图的应用原理与类型,及研读

9. 层别法的使用

10. 新品管七大手法分析应用

11. QCC、QFD、6σ认识分析应用

 

第四章:现场质量控制实务

1. 认识8D手法及操作步骤

2. 国家标准中对不合格品的管理要求与使用方法解析

3. 换线及交接班时的质量控制

4. 容易违反国家标准的文件管理漏洞

5. 按照国家规定的要求做好检验前的准备工作

6. 计量仪器管理及国家标准中规定的相关问题

7. 审核中常见不符合国家标准问题分析与应对

8. 认识抽样检验涉及的国家标准

9. 抽样方案

10. 检验严格度转移规则

11. 随机抽样方法与国家规定的相关抽样方法演示:随机抽样、随机觳子、随机数表、系统随机抽样法、分层抽样法、整群抽样法等

12. 抽样方法案例演练与一般企业隐含违规问题剖析与解决

 

第五章:全面质量管理推行技巧

1. 最高管理者的全面质量管理战略

2. 领导作用

3. 有效沟通

4. 标准化

5. TQM推行小组

6. 目标及规章制度

7. 检查

8. 问题改善和跟进

 

 

 

 

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