最佳实践：  管理的情境事实分析Objective-罗列出管理过程中遇到的障碍和问题  管理者的思维反应Reflective-写出面对问题时的反应，包括正面和负面  管理者的行为反思Interpretive-解释什么原因造成了这种反应，以及背后蕴含的机遇和挑战  管理者的决策能力Decision-写出具体、可实施的行动计划，并实际推行 课程时长：1天1晚（共8小时） 课程对象：中高层管理人员 授课方式：启发式、案例分析、模拟练习、游戏互动、小组讨论等 课程大纲： 一、 领导者ORID——思维导图 1、领导者导图管理 A、领导者风格测试 B、领导者发展路径分析 C、领导者跨思维之旅 案例：经历与风格分析 2、为什么领导者会失去职业方向 A、领导者失去职业方向的主要因素 B、五种领导者职业方向分析 案例：领导者迷失的瓶颈 3、领导者从“人”到“森”的转型 A、领导者转型的关键步骤 B、领导者面临最大的问题 案例：领导者挫折管理 二、 领导者ORID——管理创新 1、 领导者自我认识 A、领导者三商管理创新IQ、EQ、AQ B、为什么自我认知这么重要 C、如何认清楚优劣 案例：自我角色挑战 2、 领导者自我价值观与自我管理原则 A、价值观模型分析 B、确立管理模型 C、从目标到价值 案例：价值观最佳实践 3、 领导者持续动力之源分析 A、领导者内我和外我 B、发现你的内我 C、平衡管理 D、领导关键要素 案例：动力与能力 4、 领导者组织模型塑造 A、领导者的家人组织 B、领导者的导师组织 C、领导者友谊组织 D、领导者个人组织 案例：建立支持团队 5、领导者精彩职场 A、小舍小得、大舍大得、不舍不得 B、水桶理论 C、整合管理资料平衡 D、打造完整职场生活标准 案例：塑造完美领导生活标准 三、 领导者OIRD——复制管理 1、让目标与工作动力去引导领导动力 A、领导者工作动力之源来自于哪里？ B、领导者目标是什么 C、如何让目标带动资源 D、领导的商业价值目的是什么 2、复制不等于弃权——复制不授责 A、全能领导模型 B、如何复制 C、复制步骤 D、复制控制模型 案例：复制的艺术 3、复制等于磨练你的领导效能 A、如何优化你的领导效能 B、最大化发挥领导效能 案例：磨练你的领导效能 四、 领导者OIRD——职业发展计划 1、职业发展计划瓶颈答疑 2、职业发展计划关键要素 3、编写职业发展计划 案例：现场答疑